PEDULI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

PENDAMPINGAN OTOMASI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI KECAMATAN WAY JEPARA – LAMPUNG TIMUR TAHUN 2021

2021-12-04T22:58:12+07:00

Senayan Library Management System (SLiMS) merupakan aplikasi Open Source yang belum banyak diketahui oleh pengelola Perpustakaan Sekolah pada umumnya. SD Alam Azzahra dan SMK YPI Way Jepara sebagai salah satu lembaga penyelenggara pendidikan di Lampung Timur merupakan salah satu sekolah yang belum mengetahui pemanfaatan software tersebut. Hal ini dapat dilihat dari perangkat komputer yang tersedia di perpustakaan sekolah yang masih belum difungsikan sebagai perangkat utama dalam aktifitas pengelolaan perpustakaan. Ini disebabkan karena minimnya informasi yang didapat oleh pihak sekolah terkait pelaksanaan pengelolaan perpustakaan yang ideal. Hasil dan luaran dari PKM ini adalah meningkatnya pemahaman dan kemampuan yang dimiliki oleh pengelola perpustakaan SD Alam Azzahra dan SMK YPI Way Jepara dalam aktifitas pengadministrasian perpustakaan berbasis SLiMS. Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) menyediakan software yang dimaksud kepada pihak sekolah, melakukan kegiatan sosialisasi dan pelatihan penggunaan software SLiMS kepada pengelola perpustakaan dan meberikan pendampingan dalam implementasi SLiMS.

PENDAMPINGAN GURU DALAM MENEMUKAN DAN MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MI MIFTAHUL HUDA

2021-12-04T23:01:41+07:00

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi atas kepedulian pada hasil dan kualitas pembelajaran yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Diantara berbagai penyebab, salah satu unsur yang cukup dominan memberi kontribusi terhadap mutu lulusan adalah proses belajar dan pembelajaran yang dilaksanakan baik oleh guru maupun siswa, kesulitan belajar merupakan satu kondisi yang cukup dominan menghambat keberhasilan belajar pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini diselenggarakan di Madrasah, difokuskan pada upaya pendampingan terhadap guru dalam menemukan dan mengatasi kesulitan belajar siswa dengan kegiatan refleksi pembelajaran yang dirinci dalam kegiatan-kegiatan : a) Menyusun instrumen refleksi pembelajaran, b) melakukan simulasi penggunaan instrumen refleksi pembelajaran, c)mendampingi guru dalam praktek menemukan bentuk-bentuk kesulitan belajar menggunakan instrumen refleksi pembelajaran, d) mendamping guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa dengan memanfaatkan hasil refleksi pembelajaran, e) mensilmulasikan pemanfaatan hasil refleksi pembelajaran. Secara kuantitatif keluaran kegiatan ini adalah diperolehnya draft instrument untuk menemukan dan mengatasi kesulitan belajar siswa, hasil penelusuran dan pengamatan para guru di kelasnya masing-masing disamping data rill komponen kesulitan belajar siswa di MI Miftahul Huda.

PENDAMPINGAN BIMBINGAN KONSELING UNTUK ANAK USIA DINI BAGI GURU YAYASAN MUSLIMAT NU BRAJA SELEBAH

2021-12-04T23:03:02+07:00

Masa keemasan merupakan masa dimana Anak Usia Dini dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Salah satu caranya adalah dengan pemberian stimulus yang tepat. PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) hadir sebagai lembaga pendidikan formal yang memiliki peran utama selain keluarga dalam mengawal pertumbuhan dan perkembangan anak. Pengawasan tersebut dapat terwujud dalam salah satu layanan di PAUD yang memiliki fungsi pendidikan dan pembimbingan Anak Usia Dini, yaitu layanan bimbingan dan konseling. Keberhasilan fungsi dan peran layanan bimbingan dan konseling PAUD tidak lepas dari kompetensi dan keterampilan yang dimiliki oleh guru atau konselor. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan kepada guru dalam melakukan perannya sebagai konselor layanan bimbingan dan konseling, yaitu dengan meningkatkan pengetahuan dan wawasan. Metode yang digunakan yaitu 1) tahap perencanaan berupa wawancara dan observasi, 2) tahap pelaksanaan berupa ceramah, tanya jawab dan praktik, 3) tahap evaluasi berupa pendampingan berkelanjutan melalui grup whatsapp. Kegiatan ini diikuti oleh 8 guru TK Muslimat NU Braja Selebah. Hasil dari kegiatan ini adalah guru atau konselor semakin memahami teori dasar dan praktik pemberian bimbingan dan konseling untuk Anak Usia Dini.

PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP PEREMPUAN DAN ANAK DARI TINDAK PIDANA KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA

2021-12-04T23:04:43+07:00

Domestic violence is a form of violence based on the usual assumptions about gender regarding the relationship between men and women. Domestic violence stems from a wrong perspective, namely that human dignity and standardization of gender roles in a person are underestimated. Violence against women and children is not only found in physical violence but psychological and economic violence. The purpose of this service is to provide information to the public, especially in Labuhan Ratu IX Village, Labuhan Ratu District, East Lampung Regency, Lampung Province that women and children have been given protection to the state through legislation, one of which is Law no. 23 of 2004 concerning the Elimination of Domestic Violence and Law No. 35 of 2014 concerning Amendments to Law No. 23 of 2002 concerning Child Protection. The method used in this service is PAR (Participatory Action Research) which emphasizes the problems faced by the community by providing assistance, Mentoring, Counseling, Advocacy and Socialization on the Law on criminal acts of domestic violence and protection of minors. The result of this service activity is to provide an understanding to the community about domestic violence. The purpose of this service is so that the community can prevent the occurrence of domestic violence in the future.

Analisis Kebutuhan Peningkatan Keterampilan Guru dalam Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi

2021-12-04T23:05:36+07:00

Pembelajaran di masa pandemi tetap harus dilaksanakan secara optimal. Hal ini agar kualitas pembelajaran dapat terjaga dengan baik. Pembelajaran secara daring menuntut guru untuk lebih kreatif dalam menyampaikan pembelajaran. Terlebih pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Guru yang harus selalu siap mengembangkan keterampilan diri serta melek teknologi agar bisa mengajar secara daring dengan optimal. Tujuan dari kegiatan ini adalah melakukan pendampingan pada lembaga mitra dalam menggali kebutuhan keterampilan guru dalam pembelajaran di PAUD. Lembaga PAUD yang menjadi mitra dalam kegiatan ini yaiu Kober Sriwijaya dan Baitul Ilmi yang berlokasi di Lampung Timur. Kegiatan ini terdiri dari lima langkah yaitu 1) Persiapan kegiatan, 3) Pelaksanaan kegiatan, 4) Analisis dan Rencana Tindak Lanjut. Berdasarkan hasil dari kegiatan maka dibutuhkan kegiatan tindak lanjut untuk memperbaiki kondisi di lembaga mitra.

Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Keterampilan Guru, PAUD