PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH SEJARAH PERADABAN ISLAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PRODI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD) STAI DARUSSALAM LAMPUNG

  • Damanhuri STAI Darussalam Lampung
  • Sumaryati STAI Darussalam Lampung
Keywords: Motivation, History of Islamic Civilization, Mind Mapping Method

Abstract

A saturated attitude in learning is one of the problems that results in a decrease in student motivation in learning the History of Islamic Education, a solution must be sought. The mind mapping method applied in the course of the History of Islamic Civilization can be an alternative solution to overcome it. The aim of this research is to obtain an overview of the implementation of learning using the mind mapping method in increasing the motivation of the third semester students of the 2020/2021 Academic year of the PIAUD Study Program at STAI Darussalam in the History of Islamic Civilization course. The data were taken from PIAUD Semester III students, with classroom action research (PTK). To obtain complete data, this study uses a qualitative approach to retrieve, analyze, and process data and information that will be made to answer the problem being studied. The results showed that, the method of implementing mind mapping learning in the History of Islamic Civilization course could: (1) increase student motivation, (2) increase student activity and make quality, and (3) increase student learning to make creative and varied.

References

Amna Emda, 2007.Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran, Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2

Azhar, Arsyad. 2004. Bahasa Arab dan Metode Pengajaranya. cet. II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Buzan, Tony. 2010. Buku Pintar Mind mapping. terjemahan: Susi Purwoko. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Departemen Pendidikan Agama RI. 2004. Pedoman Khusus Sejarah Kebudayaan Islam. Jakarta: Departemen Pendidikan Agama RI.

Djamarah. 2002. Strategi belajar mengajar, Jakarta: Rineka Cipta. Edward, Caroline. 2009. Mind mapping Untuk Anak Sehat dan Cerdas. Yogyakarta: Sakti.

Eric Jansen.2008. Brain Based Learning : Pembelajaran Berbasis Kemampuan Otak Cara Baru Dalam Pengajaran dan Pelatihan. terj. Narulita Yusron, Cet. I. Yogyakarta

Hanafi. 2012. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Jakarta: Subdit Kelembagaaan Direktorat Pendidikan Tingggi Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam,

Hernowo. 2005. Mengubah Sekolah : Catatan-Catatan Ringan Berbasiskan Pengalaman, Bandung: MLC.

Nana Sudjana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta : Rosda karya.

Nasih, Ahmad Munjin dan Lilik Nur Kholidah. 2009. Metode dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT Rafika Aditama.

Nggermanto, Agus. 2003. Quantum Quotient, Cara Praktis Melejitkan IQ, EQ, dan SQ Yang Harmonis. Bandung: Penerbit Nuansa.

Nur, Mohammad. 2001. Pemotivasian Peserta didik untuk Belajar. Surabaya: University Press. Universitas Negeri Surabaya.

Prasetyo Irawan,Suciati dan IGK Wardani. 1996. Teori Belajar, Motivasi danKeterampilan Mengajar. Jakarta : PAU-PPAI Universitas Terbuka.

Pupuh Fathurrohman dan Sobri Sutikno. 2009. Setrategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum Dan Konsep Islam. Bandung : Rafika Editama.

Sa’dun Akbar. 2009. Penelitian Tindakan kelas: Filosofi, Metodologi dan Implementasi. Yogyakarta: Cipta Media Aksara.

Sardiman, A.M. 2000. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada.

Siti Zulaikhakh, Nur Kholis, and Rina Wulandari. 2019. “Pengembangan Kreativitas Anak Melalui Bermain Konstruktif Lego di Taman Kanak-Kanak Al Hidayah Silir Sari Labuhan Ratu IV Labuhan Ratu”. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 1 (1), 69-84. http://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/azzahra/article/view/110.

Tri Nur Fadhilah dkk, 2019.Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa. JP2, Vol 2 No 2,

Uzer Usman. 2009.Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja. Bandung: Rosdakarya.
Published
2020-12-24
How to Cite
Damanhuri, and Sumaryati. 2020. “PENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA KULIAH SEJARAH PERADABAN ISLAM MELALUI METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PRODI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD) STAI DARUSSALAM LAMPUNG”. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (1), 1-20. https://ejournal.staidarussalamlampung.ac.id/index.php/azzahra/article/view/209.